„Keine Likes den Lügen“ – Safer Internet Week 2025

Vom 10. bis 14. Februar 2025 fand die Safer Internet Week statt, die Schülerinnen und Schüler über zentrale Themen der digitalen Sicherheit aufklärte. In diesem Rahmen wurden in verschiedenen Jahrgangsstufen unterschiedliche Aspekte des Umgangs mit Informationen im Internet behandelt.

Die Themen für die einzelnen Jahrgangsstufen umfassten:

• Jahrgangsstufe 5: Fakt oder Fake?
  In dieser Einheit lernten die Kinder, wie sie Falschmeldungen im Internet erkennen und entlarven können. Durch interaktive Übungen und Beispiele aus der Praxis entwickelten sie ein Gespür dafür, welche Informationen vertrauenswürdig sind und welche nicht.
• Jahrgangsstufe 6: Willst du mit mir Fakten checken gehen?
  Hier wurden die Schülerinnen und Schüler dazu angeregt, gemeinsam Fakten zu überprüfen und kritisch zu hinterfragen. Sie erfuhren, wie wichtig es ist, Informationen aus verschiedenen Quellen zu vergleichen und die Glaubwürdigkeit von Nachrichten zu prüfen.
• Jahrgangsstufe 7: Im Bunker der Lügen
  In dieser Einheit beschäftigten sich die Lernenden mit den Mechanismen, die hinter der Verbreitung von Falschinformationen stecken. Sie lernten, wie manipulative Inhalte entstehen und welche Strategien genutzt werden, um diese zu verbreiten.
• Jahrgangsstufe 8: Deine Stimme
  Diese Sitzung thematisierte die Bedeutung von Meinungsäußerung und den Einfluss von sozialen Medien auf persönliche Ansichten. Die Jugendlichen wurden ermutigt, ihre eigene Stimme zu finden und verantwortungsvoll mit ihrer Meinung umzugehen.
• Jahrgangsstufe 9: Wer macht deine Meinung – Vertraust du noch oder checkst du schon?
  In dieser Einheit reflektierten die Heranwachsenden, wie Meinungen gebildet werden und welche Rolle soziale Medien dabei spielen. Sie wurden dazu angeregt, kritisch zu hinterfragen, welche Informationen sie konsumieren und wie diese ihre Sichtweisen beeinflussen.
• Jahrgangsstufe 10: Wie vergesslich ist die KI?
  Hier setzten sich die Schülerinnen und Schüler mit der Rolle von Künstlicher Intelligenz im digitalen Raum auseinander. Sie lernten, wie KI funktioniert und welche Vor- und Nachteile sie im Umgang mit Informationen mit sich bringt.

Das Projekt ermutigte die Lernenden, sich aktiv mit diesen Themen auseinanderzusetzen und ihre digitale Kompetenz zu stärken. Lehrkräfte integrierten spezielle Unterrichtseinheiten, um ein Bewusstsein für Verantwortung im Online-Umfeld zu schaffen. Ziel der Safer Internet Week war es, ein sicheres und positives Online-Erlebnis zu fördern und die Bedeutung digitaler Sicherheit in der Öffentlichkeit hervorzuheben. Durch diese Maßnahmen wurde den Jugendlichen vermittelt, wie wichtig es ist, informierte und kritische Nutzer des Internets zu sein.

R. Rill-Zimmermann, FOLin